La Russia.

Letteratura e Giornata della Memoria. Due inferni a confronto

STORIA 2. Contenuti digitali e materiali di approfondimento.

Due monologhi interiori per il 25 novembre (scritti con l'aiuto di Gemini)

FRANCESCA DA RIMINI

Amor ch'a nullo amato amar perdona... Chi mai avrebbe potuto immaginare che un sentimento così potente potesse condurmi all'Inferno? Mi ritrovo qui, condannata all'eterna pena, insieme all'uomo che ho amato. Un amore nato in un soffio, sbocciato nell'ombra di un matrimonio combinato, un accordo tra famiglie, come se i cuori non avessero voce in capitolo. Gianciotto, il mio sposo, un uomo buono, ma così diverso da me. Paolo, suo fratello, l'anima gemella che il destino ci ha negato. La nostra storia è un monito, un grido silenzioso contro un mondo che costringe le donne a sacrificare la propria felicità sull'altare di convenzioni arcaiche. Eppure, anche nell'abisso, l'amore continua a bruciare. Caina attende chi a vita ci spense, gridiamo all'unisono, ma non c'è odio nel nostro cuore, solo un profondo dolore per un amore impossibile. In questo 25 novembre, vorrei che le donne di tutto il mondo potessero essere libere di amare, senza paura di giudizi o punizioni. Vorrei che l'amore non fosse più un crimine, ma un diritto inalienabile.

***

GIANCIOTTO MALATESTA

Caina attende chi a vita ci spense... Le loro parole mi rimbombano nelle orecchie, un'accusa che mi perseguita nell'eternità. Ero un uomo ferito, tradito nella cosa più sacra: l'onore. Come potevo accettare di condividere mia moglie con mio fratello? La rabbia mi ha accecato, mi ha spinto a compiere un gesto impulsivo, irreparabile. Eppure, anche io sono una vittima. Vittima di un sistema che mi ha imposto un matrimonio di convenienza, di un amore non scelto. Ora mi trovo all'Inferno, condannato a un'eterna sofferenza, eppure non riesco a provare rimorso. La gelosia mi ha consumato dall'interno, mi ha trasformato in un mostro. In questo 25 novembre, mentre il mondo si unisce per condannare la violenza sulle donne, io posso solo riflettere sul mio errore. La violenza non risolve nulla, anzi, la alimenta. Se avessi saputo ascoltare il mio cuore, forse le cose sarebbero andate diversamente. Ma è troppo tardi per i rimpianti.

***

Le parole di Francesca e Gianciotto ci invitano a riflettere sulla complessità della violenza di genere. Da un lato, abbiamo Francesca, vittima di un sistema che le nega il diritto di scegliere il proprio amore. Dall'altro, abbiamo Gianciotto, un uomo ferito che reagisce con violenza. Entrambi sono prigionieri di un destino che li trascina verso l'abisso. La loro storia ci ricorda che la violenza è un fenomeno con radici profonde nella cultura, nella società e nei rapporti di potere.

• Art. 3 della Costituzione: Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.  
• Art. 29: Il matrimonio è basato sull'uguaglianza morale e giuridica dei coniugi, con i limiti stabiliti dalla legge a tutela dell'unità della famiglia.

Questi principi, in teoria, dovrebbero garantire alle donne una vita libera da ogni forma di violenza. Tuttavia, la realtà mostra come la violenza di genere sia ancora un fenomeno diffuso e radicato nella nostra società.

È fondamentale promuovere una cultura del rispetto e dell'uguaglianza di genere, contrastare gli stereotipi e garantire alle vittime la protezione e l'assistenza di cui hanno bisogno.

Noi ragazzi desideriamo avere genitori e adulti che ci sappiano trasmettere valori di uguaglianza e rispetto; adulti che ci insegnino comportamenti rispettosi e paritari, sia in famiglia che nella vita sociale. Noi ragazzi e ragazze dobbiamo capire che  rispettare gli altri è il primo passo per costruire una società più giusta e sicura.

Storia 2. Contenuti digitali Modulo 1.

VIDEOLEZIONE. La scoperta di mondi nuovi

QUESTIONARIO

Intervista a Cristoforo Colombo

La crisi del Trecento e la fine dei poteri universali

 La crisi del Trecento e la fine dei poteri universali (video)

Il Cantico delle Creature

La seconda rivoluzione industriale

 La seconda rivoluzione industriale

Comuni, impero, monarchie nazionali

I comuni e lo scontro con l'impero

Le monarchie nazionali europee

Videomappa sugli stati nazionali 

Predicazione verbale e nominale.

1. Il mio gatto miagola
2. Il mio gatto è
3. Il mio gatto è pigro
4. Giorgio sembra
5. Giorgio sembra triste 

• PREDICAZIONE VERBALE ->  il verbo predica, cioè “dice qualcosa” del soggetto, ad esempio “miagola”. Nella predicazione verbale il verbo ha funzione di “predicato”.
• PREDICAZIONE NOMINALE -> c’è il verbo essere che non predica, perché è troppo debole per dire qualcosa del soggetto (il mio gatto è....???), invece a predicare è una parte nominale: il nome o l’aggettivo predicano, cioè “dicono qualcosa" del soggetto, ad esempio “è pigro”. Nella predicazione nominale il verbo essere ha la funzione di “copula”, cioè serve solo a unire il soggetto con la parte che predica (nome o aggettivo).
• VERBI COPULATIVI -> L’ultima frase, Giorgio sembra triste, ci fa capire che ci sono altri verbi deboli, che funzionano come il verbo essere. Si tratta di verbi come: sembrare, parere, apparire, diventare, divenire, risultare, ecc.

MI RIGUARDA. "Sogniamo più forte della paura" di Saverio Tommasi

https://digipad.app/p/903699/ec0ca481d5079

UN ANNO DI POESIA

Antologia di poesie

E PER LE VACANZE? Qualche proposta di lettura e un contest.

Care mie classi,

durante quest'anno scolastico abbiamo letto e parlato molto della lettura, della sua utilità, di quanto sia coinvolgente riuscire a entrare nella "zona di lettura", isolandosi da tutto il resto, per immergersi nel flusso e nella bellezza di una storia. 

Alcuni di voi, che prima non lo erano, sono diventati lettori abituali, e ciò per me è una grande soddisfazione. Pertanto, per le vacanze estive, ho deciso di non assegnarvi compiti, ma quattro proposte di lettura.

Ecco cosa dovete fare:

1. leggere un libro a scelta tra i seguenti quattro:
• Federico Appel e Luca Malagoli, Telemark. Sabotaggio all’atomica (Sinnos, 2024). Scheda libro e anteprima: https://www.sinnos.org/prodotto/telemark-sabotaggio-allatomica/ 
• Vichi De Marchi, Chiamami Giulietta (Feltrinelli, 2024). Scheda libro e anteprima: https://www.feltrinellieditore.it/opera/chiamami-giulietta/
• Yorick Goldewijk, Il cinema dei film mai girati (Gallucci Bros, 2023). Scheda libro e anteprima: https://www.galluccieditore.com/libri/uao/il-cinema-dei-film-mai-girati/2314/
• Simone Saccucci, L’ultima ferita (EDT Giralangolo, 2023). Scheda libro e booktrailer: https://www.edt.it/libri/lultima-ferita 
2. leggere un secondo libro a vostra scelta. Per facilitarvi, vi lascio il link di un blog di recensioni di libri adatti a voi, scritte da ragazzi come voi: https://www.qualcunoconcuicorrere.org/. Oppure potete consultare le pagine SEGNALIBRO della vostra antologia, che sono sempre a cura dei ragazzi di Qualcunoconcuicorrere. 
3. (facoltativo e solo per coloro che osano volare alto) partecipare al contest "Caro autore ti scrivo..." seguendo le istruzioni presenti al seguente link https://www.pordenonelegge.it/notizie/ecco-caro-autore-ti-scrivo-2024. In palio ci sono bellissimi libri.

A settembre condivideremo le nostre letture e le nostre eventuali esperienze relative al contest.

Buone vacanze e buone letture.

La vostra prof.

P.S. Mi chiedete come fare per procurarvi i libri. La risposta è semplice: andate in biblioteca. La Biblioteca Comunale di Torremaggiore è sempre aperta ed è presente anche sui canali social.

Dante Alighieri

Il primo dell'Inferno

Click to read this book, made with Book Creator

app.bookcreator.com

 

COME SI FA UNA RELAZIONE

Ecco una traccia completa da seguire per scrivere una relazione.

1. ATTIVITÀ SVOLTA. Di quale attività si tratta?
2. TEMPI.  Quando si è svolta? In quanto tempo? 
3. SCOPO. Qual è lo scopo per cui è stata organizzata?
4. ORGANIZZAZIONE. Chi l'ha proposta e organizzata? 
5. SVOLGIMENTO. Dove si è svolta? Chi ha partecipato? In che modo si è svolta?
6. VALUTAZIONE. Quali sono stati gli aspetti più interessanti? Ci sono stati problemi o imprevisti? Hai imparato qualcosa di nuovo? Qual è stato il risultato finale? E' stato raggiunto lo scopo? 
7. EVENTUALI PROPOSTE. E' un'attività da ripetere oppure no? Perché? Bisogna modificare qualcosa? 
8. Completa lo schema seguente.

https://youtu.be/ZMCo1Ojwtb0?si=lPdt2DAtnz_R1OgG

UNIONE EUROPEA

MAPPA MENTALE SULLE ISTITUZIONI EUROPEE (elaborata dalla prof.)

cartellone presentato da Francesca, Rosantonia, Emilia

cartellone presentato da Luigi

cartellone presentato da Mario

Il cantico delle creature

Compass point

Per iniziare il nuovo anno scolastico, partire con il piede giusto, condividere bisogni, ombre, entusiasmi e sicurezze. Insieme. 

Cose da fare in estate

Compiti per le vacanze (!!!) in tre pagine per la futura 3C.

Happy di Alessandra Antonelli

Premio Magna Capitana