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martedì 17 febbraio 2026

Politica in pillole.



Un libro geniale per progettare innumerevoli attività e laboratori di senso civico (non solo di educazione civica). 
Non è di recente pubblicazione, questo volume di Edizioni Usborne, e non so nemmeno se è ancora facilmente reperibile nelle librerie, ma di sicuro lo è nelle biblioteche. 
E' un pozzo da cui si può attingere tranquillamente a piene mani, perché molto rigoroso nei contenuti e alla portata di ogni target. 

Autore: Rosie Hore, Alex Frith, Louie Stovell
Traduttore: Paolo Antonio Livorati
Illustratore: Kellan Stover
Editore: Usborne
Anno edizione: 2018
In commercio dal 25 settembre 2018
Pagine: 128 p., ill. , Rilegato
ISBN: 9781474955287

domenica 11 dicembre 2022

La storia dei diritti umani

Oggi vi propongo un approfondimento sui diritti umani e sulla loro storia, per mezzo di un video e di un opuscolo. 


La storia dei diritti umani (opuscolo da scaricare)

Chi si assicurerà che i diritti umani vengano rispettati? Ecco la risposta di Eleanor Roosevelt:

Dove iniziano, dopo tutto, i diritti umani universali? In piccoli luoghi, vicino a casa, così vicini e così piccoli che non si possono vedere su nessuna cartina del mondo. Eppure sono il mondo della singola persona: il vicinato in cui vive, la scuola o l’università che frequenta, la fabbrica, la ditta o l’ufficio in cui lavora. 
Questi sono i luoghi in cui ogni uomo, donna e bambino cerca equa giustizia, equa opportunità e dignità, senza discriminazione. A meno che questi diritti abbiano un significato in tali luoghi, essi avranno poco significato altrove. Senza un’azione concordata da parte dei cittadini per far sì che vengano sostenuti vicino a casa, cercheremo invano progressi nella vastità del mondo.

mercoledì 27 maggio 2020

Il 2 giugno.

Per voi oggi un altro Padlet da riempire (prometto che sarà l'ultimo).
Questa volta l'argomento è il 2 giugno.
Esercitatevi a fare ricerche in rete e a trovare materiali di varia natura sul 2 giugno che inserirete nel Padlet: immagini, articoli di giornale, video, link e altro, che potete commentare (ad esempio potete inserire una foto con una didascalia, cioè con una breve frase di spiegazione o di commento). 
Come al solito, vi raccomando di tenere dritte le antenne per captare ciò che diranno i media e i social su questo argomento.
IMPORTANTE: che le vostre fonti siano affidabili e sicure.
Da fare entro e non oltre il 3 giugno 2020.

Fatto con Padlet

martedì 26 maggio 2020

Agenda 2030. I 17 obiettivi.

Come vi avevo preannunciato durante la videolezione, vi lascio questi 17 video, per focalizzare meglio i 17 obiettivi di Agenda 2030.
Mi aspetto che li utilizziate come materiale di studio per il vostro elaborato finale. 

Fatto con Padlet

sabato 23 maggio 2020

23 maggio 2020. Il coraggio di ogni giorno.

Il 23 maggio abbiamo sempre fatto qualcosa.
Nel 2018 abbiamo scritto messaggi virtuali per l'albero Falcone.
Nel 2019 abbiamo marciato per la legalità.
Quest'anno è diverso. Ma possiamo ugualmente fare qualcosa.
Pertanto oggi alzate le antenne e guardatevi attorno, perché ne parleranno ai TG, sui giornali, su internet, e ci saranno programmi televisivi da mattina a sera.
Quanto a me, vi lascio solo due link:
Vi lascio anche l'immancabile Padlet dove andremo a scrivere le nostre considerazioni. Non sarà come una bella discussione in presenza, ma sarà almeno uno spazio di condivisione. Scrivete le vostre annotazioni sul Padlet con il vostro nome entro e non oltre il 30 maggio 2020. 

Fatto con Padlet

mercoledì 20 maggio 2020

Eroi dei diritti.

Ci sono persone che sono entrate prepotentemente nella storia e hanno lottato per i diritti civili e politici, battendosi contro le ingiustizie e le discriminazioni del loro tempo, mettendo a rischio la propria incolumità e la propria vita. Il valore degli ideali per loro è stato semplicemente più forte. Sono stati leader carismatici e luminosi. 
Eroi contemporanei. 
Ve li presento in tre brevi video tratti dall'archivio di http://www.ovovideo.com/
Vi lascio anche il testo dello storico discorso di Martin Luther King I have a dream, pronunciato il 28 agosto 1963 al Lincoln Memorial di Washington durante la marcia per il lavoro e la libertà.
Dopo aver guardato i video e letto il discorso, condividiamo le nostre osservazioni sul Padlet (ricordati di inserire il tuo nome nel titolo del messaggio).
Ecco qualche spunto di riflessione:
- scrivi le tue impressioni, cosa ti ha colpito di più di ognuno di questi personaggi
- scrivi i tuoi interrogativi, cosa non hai capito
- scrivi i possibili collegamenti con argomenti che conosci
- conosci dei personaggi viventi che secondo te potranno fare la storia o che stanno rischiando sulla propria pelle per la difesa dei diritti? 

Fatto con Padlet

mercoledì 13 maggio 2020

Tra storia, geografia e cittadinanza.

Vi siete resi conto che gli ultimi argomenti di storia e geografia che abbiamo affrontato sono tutti interconnessi? Il loro denominatore comune si chiama Educazione alla Cittadinanza e i vostri rappresentanti di classe hanno avuto modo di sperimentare direttamente (e anche insieme a voi) la trasversalità di questa disciplina. 
Oggi vi propongo alcuni video che vi potranno essere utili per raccogliere informazioni e fare connessioni tra discipline diverse: riguardano il muro di Berlino, la condizione femminile, l'istruzione, i diritti, l'Agenda 2030. 


P.S. 
Ricordatevi che utilizzando la funzione Cerca nel blog e le Etichette (con la visualizzazione in modalità desktop) potere navigare all'interno del blog e ritrovare le vecchie lezioni e i vecchi post: le Etichette permettono una ricerca più generica, mentre la funzione di ricerca è più specifica. 

martedì 12 maggio 2020

Agenda 2030.

Riferisci sull'Agenda 2030 secondo il metodo delle 5W + 1H.
A quali argomenti puoi ricollegare questa tematica? Fai qualche esempio.
Inviami il compito svolto nella forma che preferisci (scritta o orale) entro e non oltre il 19 maggio 2020.

mercoledì 29 aprile 2020

1 maggio

Il 1 maggio è una festività civile, come il 25 aprile e il 2 giugno.
Ma questa volta non vi spiego niente. La ricerca dovete farla voi.
  • Fate una ricerca sul 1 maggio, basandovi sul metodo delle 5W.
  • Inviatemi la vostra ricerca con il mezzo che preferite (testo o audio) entro e non oltre il 6 maggio 2020.
  • ATTENZIONE: nella ricerca ricordatevi di citare le vostre fonti (sono fonti affidabili? da cosa lo deducete?).

martedì 28 aprile 2020

La Giornata Internazionale della Madre Terra.

Lo scorso mercoledì 22 aprile 2020 si è celebrata l'Earth Day 2020, la 50esima Giornata della Terra. 
Per entrare nel tema leggiamo le parole del Segretario Generale dell'ONU e ascoltiamo cosa dice Papa Francesco:
Messaggio del Segretario Generale dell’Onu, António Guterres, in occasione della Giornata internazionale della Madre Terra (22 aprile 2020)


Ed ecco l'attività da svolgere. 
  • Esplora il sito #OnePeopleOnePlanet e scegli un video nella sezione VIDEO
  • Spiega il video e il motivo della tua scelta (puoi farlo in forma scritta od orale)
  • Compila la scheda a Y sull'Earth day
  • Invia tutto alla tua prof. entro e non oltre martedì 5 maggio 2020




mercoledì 22 aprile 2020

Il 25 aprile.

Per approfondire il 25 aprile, ho scelto per voi due interessanti risorse web:
  • Donne e uomini della Resistenza: sezione del sito ANPI con oltre 3000 biografie consultabili per cognome, zona, decorazione, status. Cliccando su ogni nome, si apre una pagina con la relativa biografia.
  • Festa della Liberazione: pagina del sito dell'Istituto Nazionale Ferruccio Parri dedicata al 25 aprile.
Utilizza le risorse che ti ho segnalato rispondere alle seguenti domande:
  1. Cos'è l'ANPI? 
  2. Chi era Ferruccio Parri?
  3. Antonio Gramsci nel 1917 scriveva queste parole di odio contro l'indifferenza. Chi era Antonio Gramsci? Secondo te cosa ci comunicano, ancora oggi, le sue parole? 
  4. Quando e con quale provvedimento legislativo è stata istituita la festa del 25 aprile?
  5. Compila sul tuo quaderno la seguente scheda a Y sul 25 aprile.
  6. Invia tutto alla tua prof. entro e non oltre mercoledì 29 aprile 2020.


mercoledì 8 aprile 2020

Verso l'esame. La Resistenza.


  1. Studia e schematizza il video. Poi invia lo schema alla tua prof.
  2. Chi sono i partigiani e per cosa combattevano? 
  3. Cos'era la Linea Gotica? E la Linea Gustav?
  4. In quale data ebbe fine la guerra partigiana?
  5. Annota sul tuo quaderno eventuali connessioni o domande su questo argomento.
ATTENZIONE. Per rispondere alle domande 2, 3, 4 consulta il libro di Storia è importante perché. Volume 3. L'età contemporanea, pp. 243-244 e presta attenzione alla carta tematica sull'Italia divisa di p. 243. Registra le tue risposte e invia l'audio alla prof. entro e non oltre il 22 aprile 2020. 

mercoledì 1 aprile 2020

Cercatori di fake news

Un'attività sulle notizie false.
Leggete attentamente. All'interno, quasi alla fine, c'è il compito da svolgere.
Per domande o richieste di chiarimenti,  sapete dove trovarmi.

Cercare la verità

martedì 17 marzo 2020

Verso l'esame. Muri.

Avete ricercato notizie e informazioni su muraglie e muri.
L'argomento è molto interessante, perché molto attuale, e merita almeno un piccolo approfondimento.


Tutti i muri nel mondo 30 anni dopo Berlino

Il presepe di Banksy a Betlemme è una protesta contro i muri del mondo

Se questo tema ti interessa e ti ispira, puoi approfondire ancora: chi è Banksy? 

domenica 8 marzo 2020

8 marzo (1^G e 3^F)



Nella Giornata internazionale dei diritti della donna la Ministra dell'Istruzione ha voluto indirizzare alle studentesse e agli studenti (quindi a voi) il suo pensiero e le sue parole.
Non potevo non approfittare di questa circostanza così importante, per cui ecco una piccola attività da svolgere. 
Innanzitutto leggere con attenzione la lettera, che è molto bella e offre molti spunti di riflessione. Poi rispondere sul quaderno alle domande che seguono. 
  1. Perché l'8 marzo si celebra la Giornata internazionale dei diritti della donna? Rispondi dopo aver fatto una breve ricerca sul web, citando la tua fonte.
  2. Trascrivi gli articoli 3 e 34 della Costituzione
  3. Chi è Liliana Segre, che la Ministra definisce "una donna speciale, una testimone eccezionale della Storia"? Fai una breve ricerca e rispondi, citando sempre la tua fonte.
La Ministra invita a cercare sui canali social e su Youtube i discorsi di Liliana Segre. Ce ne sono molti. Uno dei più recenti (già presente su questo blog e a cui molti alunni di 3^F hanno assistito in diretta) è quello tenuto agli studenti in occasione del 27 gennaio 2020. E' un discorso ricchissimo di contenuti e di umanità. E' abbastanza lungo, anche se non sembra, perché è molto coinvolgente. Per comodità, eccolo nuovamente qui.



sabato 29 febbraio 2020

Il Giralibro 2019/2020

Quest'anno il Giralibro è giunto alla sua 25°edizione e, come di consueto, anche la 3^F ha voluto cimentarsi con la partecipazione di alcuni volontari. Ecco i loro testi, raccolti in un Padlet. Adesso che i termini di partecipazione sono scaduti, possiamo liberamente pubblicarli.
Un plauso ad Anamaria, Federica, Federico I., Fernando, Giusy, Mattia e Vincenzo!

Creato con Padlet

venerdì 21 febbraio 2020

Roma e palazzo Madama.

Il 18 febbraio 2020, circa alle ore 14:30, noi alunni delle classi terze F,G,I, della scuola Media Statale Padre Pio di Torremaggiore, ci siamo recati nella libreria multimediale del Senato, a Roma, in via della Maddalena.
Siamo stati accolti da un impiegato che ci ha spiegato le funzioni del Senato, la sua struttura, come funzionano le sedute e come comportarsi all'interno dell'Aula.
Attualmente i senatori sono 315 e, per essere eletti dai cittadini, devono superare i quarant'anni d'età. Il Presidente del Senato, oggi Maria Elisabetta Alberti Casellati, viene eletto dai senatori.
Le funzioni del Senato sono: funzione legislativa, procedimento di formazione delle leggi primarie, il procedimento di formazione delle leggi costituzionali, funzione di indirizzo politico e funzione di controllo politico.
L'Aula del Senato è il luogo in cui vengono svolte le sedute politiche. Per accedere al Senato bisogna indossare vestiti senza scollature, senza trasparenze, jeans non strappati e, inoltre, è obbligatorio rispettare il codice che detta questo regolamento: gli uomini devono indossare giacca e cravatta, invece le donne devono evitare le scarpe col tacco.
Dopo aver superato i controlli all'ingresso, con una guida, ci siamo recati in un piccolo cortile, il Cortile d'Onore, e ci è stata raccontata la storia di palazzo Madama.
Dopo la morte di Leone X il palazzo viene ereditato da Giulio De Medici e nel 1534 passa ad Alessandro De Medici, che però muore nel 1537, lasciando il palazzo a sua moglie Margherita D'Austria, detta la "Madama", figlia di Carlo V e duchessa di Parma e Piacenza. Il palazzo rimase alla famiglia Medici, i granduchi di Toscana, fino al diciottesimo secolo. Nel Seicento fu ristrutturato in stile barocco.
La storia di Margherita ci ha affascinato. Nacque nelle Fiandre a Oudenaarde e fu governatrice dei Paesi Bassi. Nel 1532, all'età di 10 anni, scese in Italia. Fu promessa sposa ad Alessandro De Medici, duca di Firenze, che per il matrimonio dovette attendere qualche anno,  matrimonio che, però, non fu felice a causa del carattere e della sregolatezza del marito. Il matrimonio fu celebrato a Firenze il 13 giugno 1536 ed ebbe fine quando Alessandro, nel 1537, fu ucciso da suo cugino Lorenzino De Medici. 
Giacché Margherita era rimasta vedova, Paolo III, nel 1538, le chiese la mano per suo nipote Ottavio Farnese. Ma Margherita, diciassettenne, dopo essere stata duchessa di Firenze, aspirava a ben altro che sposare Ottavio, che aveva solo quindici anni. Nonostante il papa sollecitasse Margherita ad essere felice di questo matrimonio, lei si presentò a Roma su un cavallo bianco, tutta vestita di nero. Il matrimonio venne infine celebrato il 4 novembre 1538 nella Cappella Sistina.
Inizialmente l'unione non si rivelò felice, poiché il matrimonio non veniva consumato e Margherita sembrava preferire le donne, invece Ottavio conduceva una vita notturna molto discutibile. Ma poi, il 27 agosto 1545, nacquero due gemelli, Carlo e Alessandro, e la coppia si riconciliò. 
Margherita D'Austria morì il 18 gennaio 1586. 
Osservando il cortile abbiamo notato vari particolari che ci hanno colpito: al centro c'è la statua di Emilio Greco, del 1972. Sopra le finestre ci sono decorazioni in diversi stili architettonici, riferibili alle famiglie che nei vari periodi storici hanno abitato il palazzo. 
Dopo aver salito molti gradini ci hanno fatto depositare tutti i nostri bagagli e, silenziosamente, siamo entrati nell'aula del Senato e ci siamo accomodati nelle tribune; da lì abbiamo avuto una visione completa dell'aula e abbiamo subito notato che, rispetto a quanto sembra in televisione, lo spazio è molto più ristretto.
La guida ha iniziato a parlare descrivendo l'aula dalla parte superiore e spiegando come è cambiata nel corso del tempo. Abbiamo subito notato il meraviglioso affresco che rappresenta i valori che devono essere sempre presenti all'interno del Senato, come ad esempio l'onore e la giustizia. 
Il Senato non è sempre stato come lo vediamo oggi, infatti, quando regnavano i Savoia, il colore predominante dell’aula era il blu, mentre oggi è il rosso.
Il banco del Presidente è posto più in alto rispetto a quelli dei Senatori e intorno alla sua postazione ci sono i Senatori segretari e i vice segretari. Al centro dell’Aula ci sono 3 postazioni con la tastiera “Michela”, riservata agli stenografi, che, con un sistema velocissimo di scrittura, riescono a documentare tutto ciò che avviene durante ogni seduta.
I posti riservati ai senatori sono divisi in base alla propria parte politica.
Di fronte al Presidente siedono 25 senatori Movimento 5 Stelle, nella parte sinistra invece ci sono 18 Senatori del Gruppo Misto,17 Senatori Italia Viva- P.S.I., 8 Senatori SVP-PATT-UV, 36 Senatori del Partito Democratico, 1 Senatore a vita, 73 Senatori Movimento 5 Stelle, 2 Membri del Banco della Commissione Presidenza.
La parte destra è composta da 1 Misto, 1 Senatore a vita, 60 Senatori Lega Salvini, 61 Senatori Forza Italia presidente UDC Berlusconi, 18 Senatori Fratelli d’Italia, 3 Membri del Banco della Commissione Presidenza.
Sotto la seduta del Presidente ci sono i 13 Membri del Governo. Sotto le sedute dei Senatori, sia a destra che a sinistra, ci sono 10 Membri del Banco della Commissione Presidenza. 
All’interno dell’Aula abbiamo visto il senatore Matteo Renzi, in mezzo al suo gruppo.
È stata un’esperienza unica e indimenticabile.

                                             Silvia Attianese 3 F, Federica Calvitto 3 F
                                       Ferdinando Calabrese 3 I, Lucrezia Lipartiti 3 I

Creato con Padlet

lunedì 20 gennaio 2020

Giornata della memoria 2020


Publish at Calameo

Abbiamo inviato la nostra pubblicazione all'associazione "Figli della Shoah", di cui Liliana Segre è presidente. Ecco la risposta che abbiamo ricevuto:

Cari ragazzi, la Senatrice Segre vi ringrazia di cuore per il bel lavoro di approfondimento svolto sulle sue memorie, lo apprezza molto.
Vi  inviamo uno stralcio dei suoi racconti legati "alla Marcia della Morte".
Nelle sue parole troverete la fiducia, l'affetto e la forza che intende infondere in voi giovani, protagonisti del presente e artefici della Società del futuro.

"Noi non volevamo morire, noi eravamo pazzamente attaccati alla vita, qualunque fosse, per cui una gamba davanti all'altra, continuavamo a buttarci sui letamai, mangiare qualunque schifezza, qualunque cosa, mangiare la neve quando non era sporcata dal sangue e a non domandarci più nient'altro che andare avanti, camminare, camminare, camminare.
Nella mia storia parlo di morte, di orrore e di odio,  ma racconto anche la forza travolgente della vita e il ripudio alla vendetta e alla violenza. 
Non dite mai: non ce la faccio. Siamo fortissimi e dentro di noi si celano energie sconosciute.
Il mio messaggio vi invita a non dimenticare la tragedia e l'orrore che è stata la persecuzione razziale, ma vuole essere un invito a non perdere mai la speranza e a camminare, una gamba davanti all'altra.  
Che la marcia che vi aspetta sia la marcia della vita."